rESULTADOS
Estamos muy satisfechos ya que se han trabajado todos los objetivos propuestos en la tabla de indicadores a pesar de las adversas circunstancias que hemos vivido.
● La metodología de proyectos y la realización de tareas competenciales en educación primaria se ha llevado a cabo en muchas acciones.
● Se han utilizado las TIC para elaborar producciones audiovisuales para trabajar las emociones y los valores.
● Se han realizado producciones artísticas (plásticas y musicales) para trabajar las emociones y los valores.
● Se han realizado producciones literarias para trabajar las emociones y los valores.
● Se han seguido realizando propuestas atractivas desde la biblioteca del centro para aumentar el interés por la lectura y la capacidad de expresión oral y escrita.
● Se han trabajado distintos aspectos de la convivencia en el centro de manera transversal.
● Se han trabajado las emociones y los valores de manera interdisciplinar y de una forma atrayente.
● Se ha impulsado la colaboración de las familias, del AMPA y del Ayuntamiento con el centro.
● Se han realizado actuaciones conjuntas a nivel de centro que aumenten la conciencia positiva de pertenecer a nuestro colegio.
● Se ha sensibilizado a toda la comunidad educativa sobre los ODS.
IMPACTO
El trabajo de este curso ha posibilitado
● Asentar un trabajo que se empezó hace seis cursos, en especial hace dos cursos con el Plan de Innovación, oficializando de esta manera una línea de trabajo que el centro ha adoptado.
● Redefinir y concretar los objetivos, actividades, indicadores e instrumentos de verificación.
● Establecer un método de trabajo participativo y de gran colaboración entre el centro, las familias, el AMPA, el Ayuntamiento y otras asociaciones.
● Crear un sentimiento positivo de pertenencia al centro, donde se valora la importancia de crecer como personas con unos valores, teniendo la conciencia de participar en algo importante.
● Lograr un gran nivel de coordinación y trabajo en equipo entre los profesores del centro, que representa el gran pilar en el que se asienta la proyección de futuro.
● Lograr un gran nivel de sensibilización hacia los ODS
VALORACIÓN
Como decimos, la incidencia del proyecto en la vida del centro ha sido muy grande:
● Todo el profesorado se ha implicado en las acciones comunes y han realizado otras acciones y proyectos a nivel de curso o de manera internivelar
● El alumnado ha estado motivado y entusiasmado con las propuestas que se le han ofrecido y ha ido aumentando la consecución de todas las competencias clave.
● Las familias han colaborado en algunas de las actividades propuestas. En el resto no lo han podido hacer por las circunstancias especiales de la COVID.
● El trabajo conjunto con el AMPA y el Ayuntamiento ha favorecido el desarrollo del proyecto..
El proyecto se ha valorado de manera positiva a nivel de claustro. Se han realizado diversas propuestas de mejora para optimizar la organización, la distribución del trabajo y evitar el solapamiento de actividades y se ha manifestado la intención de seguir caminando en esta dirección.
