Aulas Activas: Derechos Humanos y de la Infancia

Descripción:

OBJETIVOS
Impulsar en la provincia de Zaragoza comunidades (co)educativas transformadoras capaces de generar una ciudadanía global, crítica, activa y comprometida con la promoción de los derechos humanos y de la infancia.

DESCRIPCIÓN
En la experiencia educativa que proponemos en este proyecto, trabajaremos la temática de los Derechos Humanos y de la Infancia, para la construcción de una ciudadanía comprometida con el cambio global, basándonos en herramientas didácticas, técnicas y estrategias fundamentadas en la edu-comunicación.

El proyecto se ha ejecutado en el curso escolar 2021-22 en el Colegio Gil Tarín de la Muela en todos los cursos de Primaria.

El proyecto consta de los siguientes apartados:
1. Trabajo formativo en el aula: Talleres sobre derechos humanos y de la infancia.
2. Consolidación de espacios comunicativos y estrategias de difusión: Publicación de video mensajes y comics realizados en los talleres, en las webs del proyecto, redes sociales y exposición presencial en bibliotecas,
centros culturales o centros participantes de la población vinculada al colegio del proyecto.
3. Consolidación de espacios pedagógicos: Creación en nuestra plataforma educativa www.educa2orillas.org de una página sobre la ejecución y la metodología del proyecto, además de material educativo
complementario.

Resultados:

RESULTADOS
Más de 500 alumnas y alumnos de Primaria han participado en talleres sobre derechos humanos y de la infancia.
Se han creado materiales didácticos para los tres ciclos de primaria sobre derechos humanos y de la infancia.
Se han publicado 20 carteles de derechos de la infancia de primer ciclo de primaria
Se han editado 39 vídeo mensajes sobre derechos de la infancia de segundo ciclo de primaria
Se han publicado 20 comics de derechos de la infancia de tercer ciclo de primaria.

IMPACTO
En la ejecución de este proyecto se ha dado un proceso de coordinación con la comunidad educativa donde se ha ejecutado. Es decir, las decisiones de las acciones y la forma de ejecutarlas fueron consensuadas entre las técnicas de la ONGD, profesorado y alumnado.

Se han consolidado espacios de comunicación mediante reuniones y una permanente comunicación telemática y telefónica, y esto ha hecho que el proyecto crezca en calidad.

Aunque el trabajo ha sido muy intenso, (la comunidad educativa ha demandado a las técnicas de la ONGD una atención permanente), ha sido un proceso muy satisfactorio por la gran respuesta e interés mostrado por los destinatarios del proyecto, tanto en las temáticas tratadas como en los procesos de cooperación.

VALORACIÓN
La experiencia ha sido muy positiva para la comunidad educativa en general.

Detalles de la Experiencia: